Literatura

Jóvenes, aquí tienen una dirección donde pueden leer "El Lazarillo de Tormes".

http://www.ecommerce.trackglobe.com/Admin_comercios/imagenes/particular/imcrea/el%20lazarillo%20de%20tormes.pdf

LA PARONIMIA

OBJETIVO:

• Conocer el significado de las diferentes palabras parónimas.
• Redactar enunciados con palabras parónimas.

 Conocimientos previos: Las palabras parónimas se escriben diferente y tienen significados diferentes, pero se confunden con las con su pronunciación y escritura.

PALABRAS PARÓNIMAS

1.      Carabela: antigua embarcación.

2.      Calavera: cráneo de un muerto.

3.      Absolver: liberar.

4.      Absorber: sorber, aspirar, cautivar.

5.      Absceso: acumulación de pus.

6.      Acceso: entrada.

7.      Actitud: disposición de ánimo.

8.      Aptitud: capacidad.

9.      Concepción: concebir.

10.  Concesión: conceder, otorgar, ceder.

11.  Deferencia: muestra de respeto.

12.  Diferencia: distinción.

13.  Especia: condimento para sazonar.

14.  Especie: grupos en que se dividen los géneros.

15.  Prejuicio: juicio antes de tiempo.

16.  Perjuicio: perjudicar.

17.  Lapso: espacio de tiempo.

18.  Laxo: flojo. que no tiene tensión.

19.  Acto: hecho o acción. Hecho público.

20.  Apto: idóneo, hábil.

21.  Arriar: bajar las velas o banderas.

22.  Arrear: estimular a las bestias para que echen a andar.

23.  Revelar: descubrir lo ignorado.

24.  Relevar: sustituir, remplazar.

25.  Acosó: del verbo acosar. Perseguir.

26.  Acusó: acusar, delatar, denunciar.

27.  Espirar: expeler el aire aspirado.

28.  Expirar: acabar la vida. morir.

29.  Extirpe: del verbo extirpar. Arrancar de raíz.

30.  Estirpe: raíz y tronco de una familia o linaje.

(Esta es solo una lista. En las clases se presentarán otros ejemplos.)

Hablar en público no es nada fácil

Hablar en público es complejo y más si realmente buscas que se te comprenda. Requiere definir bien los objetivos, ser claro, conciso, organizado y saber a qué público que nos dirigimos. Debemos poner un límite a nuestra exposición, no muy extenso para no "cansar" a los oyentes. No se deben decir más de unas 150 a 175 palabras por minuto, para que la gente pueda seguir correctamente su disertación. Tampoco diga menos, para que la gente no se distraiga o pierda interés por el tema.

TÉCNICAS PARA HABLAR BIEN EN PÚBLICO

Conocer los destinatarios: Quien va a ser nuestra audiencia: estudiantes, profesionales, empresarios... nos ayudará a enfocar nuestra exposición de forma correcta.

Organización: Exponer de forma organizada todos los temas nos permite que sea más fácil seguir el "hilo" de nuestra charla

Extensión: Exponga solamente lo fundamental del tema. No quiera extenderse hasta agotar el tema. Acabaría cansando al público y perdiendo su atención

Objetivos: Debemos concretar bien y de forma definida los objetivos de la charla, ponencia o conferencia. Tenemos que "tener claro" cuál es el mensaje que queremos transmitir a nuestra audiencia, sin repetirnos en interminables palabras que no nos conducen a ninguna conclusión clara

Ayudas: Cuente a su lado, con todo tipo de ayudas que hagan comprender mejor la exposición que está realizando: proyectores, ordenadores, diapositivas, gráficos y cualquier tipo de documentación que pueda facilitar a los oyentes. Ahora bien, sin abusar de los mismos, marginando totalmente al orador.

A la hora de hablar no debe olvidarse estos puntos fundamentales

1.    Coloque el micrófono a la altura correcta y compruebe que el sonido llega a toda la sala

2.    Organice bien la introducción, desarrollo y conclusión de la charla.

3.    No abuse de los gestos y la expresión corporal.

4.    En la medida de lo posible, interactúe con los oyentes, para hacerlo más ameno.

5.    Hable como si se dirigiera solo a una persona.

6.    Si va con retraso, resuma partes poco importantes

7.    Evite cualquier tipo de distracción: ruidos, móviles, música, etc.

Uno de los modelos más conocidos para una correcta exposición hablada es el modelo SPAM. Este nos da 4 puntos básicos:

1.    Situación. Tener en cuenta la hora y el lugar donde se va a celebrar el acto

2.    Propósito. Las metas que el orador espera obtener con su charla

3.    Audiencia. A que personas va destinada nuestra charla

4.    Método. Que método vamos a utilizar para nuestra charla

El método a utilizar es de gran importancia para el éxito de la charla. Tenemos como principales métodos:

1. Informativo: Lo que se expone es nuevo para la audiencia, y se expone de forma clara y precisa, para que la información expuesta sea de utilidad al público asistente
2. Persuasivo: El orador trata de explicar características de un producto o servicio, de convencer de la conveniencia del mismo
3. Entretenimiento: El motivo de la exposición suele tener una finalidad de entretenimiento

Aparte del método elegido para su conferencia, charla o exposición, deberá tener en cuenta ciertos puntos básicos a cualquier tipo de charla:

1.    Ser breve en los agradecimientos y reconocimientos previos a la charla.

2.    Mantener la cabeza elevada y mirar al frente y a la audiencia, siempre que podamos.

3.    Cuidar la voz. Emplear un tono adecuado, una vocalización correcta y un volumen adecuado.

4.    Lo mejor que podemos hacer antes de una "actuación" en público es practicar.

5.    Lea su ponencia en alto varias veces para escucharse. E incluso, grábela y escúchese o tenga a alguien con Usted para que opine.

6.    Utilice su lenguaje corporal y sus gestos, como si estuviese delante del público. Lo mejor es practicar delante de un espejo.

7.    Procure memorizar las partes fundamentales del texto, para evitar una continua lectura del mismo y estar demasiado tiempo con la cabeza baja - cabizbajo-.

http://usuarios.multimania.es/aprendetecno/miscelanea/hablar.htm

MODELOS DE ENTREVISTAS

EJEMPLOS DE ALGUNAS ENTREVISTAS

Por: Ismael Cala de CNN

Entrevista a Isabel Allende

Entrevista a Samuel Lewis Navarro

OTROS USOS DE LA COMA (,)

USOS DE LA COMA

La coma (,) indica una pausa breve que se produce dentro del enunciado.

OTROS USOS	EJEMPLOS
1.      Se emplea para separar los miembros de una enumeración, salvo que vengan precedidos por algunas de las conjunciones y, e, o, u.	§  Es un chico muy reservado, estudioso y de buena familia. §  Acudió toda la familia: abuelos, padres, hijos, cuñados, etc. §  ¿Quieres café, té o un refresco?
2.      Cuando los elementos de una enumeración constituyen el sujeto de la oración o un complemento verbal y van antepuestos al verbo, no se pone coma detrás del último.	§  El perro, el gato y el ratón son animales mamíferos. §  De gatos, de ratones y de perros no quiero ni oír hablar.
3.      Se usa coma para separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo enunciado, a excepción de los  casos en los que medie alguna de las conjunciones y, e, ni, o, u.	§  Estaba preocupado por su familia, por su trabajo, por su salud. §  Antes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga las luces y echa la llave.
4.      Sin embargo, se coloca una coma delante de la conjunción cuando la secuencia que encabeza expresa un contenido (consecutivo, de tiempo, etc.) distinto al elemento o elementos anteriores.	§  Pintaron las paredes de la habitación, cambiaron la disposición de los muebles, y quedaron encantados.
5.      También cuando esa conjunción está destinada a enlazar con toda la proposición anterior, y no con el último de sus miembros.	§  Pagó el traje, el bolso y los zapatos, y salió de la tienda.
6.      Siempre será recomendable el empleo de la coma cuando el período sea especialmente largo.	§  Los instrumentos de precisión comenzaron a perder exactitud a causa de la tormenta, y resultaron inútiles al poco tiempo.
7.      En una relación cuyos elementos están separados por punto y coma, el último elemento, ante el que aparece la conjunción copulativa (esto es, “que liga y junta dos cosas”), va precedido de coma o punto y coma.	§  En el armario colocó la vajilla; en el cajón, los cubiertos; en los estantes, los vasos, y los alimentos, en la despensa. §  Con gran aplomo, le dijo a su familia que llegaría a las tres; a sus amigos, que lo esperasen a las cinco; y consiguió ser puntual en los dos casos.
8.      Se escribe una coma para aislar el vocativo (“llamar o invocar a una persona o cosa”) del resto de la oración.	§  Julio, ven acá. §  He dicho que me escuchéis, muchachos.
9.      Cuando el vocativo va en medio del enunciado, se escribe entre dos comas.	§  Estoy alegre, Isabel, por el regalo.
10.  Cuando dentro de un enunciado o texto que va entre paréntesis es preciso introducir alguna nota aclaratoria o precisión. (Las proposiciones adjetivas explicativas).	§  Los vientos del Sur, que en aquellas abrazadas regiones son muy frecuentes, incomodan a los viajeros
11.  Aposiciones (“reunión de dos o más sustantivos sin conjunción”) explicativas.	§  En ese momento Adrián, el marido de mi hermana, dijo que nos ayudaría.
12.  Cualquier comentario, explicación o precisión a algo dicho.	§  Toda mi familia, incluido mi hermano, estaba de acuerdo.
13.  La mención de un autor u obra citados.	§  La verdad, escribe un político, se ha de sustentar con razones y autoridades.
14.  Si el elemento antepuesto admite una paráfrasis con en cuanto a, es preferible usar coma.	§  Dinero, ya no le queda. (Es posible decir: En cuanto al dinero, ya no le queda).
15.  Si, por el contrario, admite una paráfrasis con es lo que o es el que no se empleará coma.	§  Vergüenza, debería darte. (Equivalente a: Vergüenza es lo que debería darte)
16.  En las proposiciones coordinadas adversativas (“que denotan oposición”) introducidas por conjunciones como pero, más, aunque, sino.	§  Puedes llevarte mi cámara de fotos, pero ten mucho cuidado. §  Cogieron muchas cerezas, aunque todas picadas por los pájaros.
17.  Delante de las proposiciones consecutivas introducidas por con que, así que, de manera que….	§  Prometiste acompañarle, con que ya puedes ir poniéndote el abrigo. §  El sol me esta dando en la cara, así que tendré que cambiarme de asiento.
18.  Delante de proposiciones causales lógicas y explicativas.	§  Es noble, por que tiene un palacio. §  Están en casa, pues tienen la luz encendida.
19.  Los enlaces como esto es, es decir, o sea, en fin, por último, por consiguiente, sin embargo, no obstante, además, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, y también, a veces, determinados adverbios o locuciones que desempeñan la función de modificadores oracionales, como generalmente, posiblemente, efectivamente, finalmente, en definitiva, por regla general, quizás, colocados al principio de una oración, se separan del resto mediante una coma.	§  Por consiguiente, no vamos a tomar ninguna resolución precipitada. §  No obstante, es necesario reformar el estatuto. §  Efectivamente, tienes razón.
20.  Cuando estas expresiones van en medio de la oración, se escriben entre comas.	§  Estas dos palabras son sinónimas, es decir, significan lo mismo. §  Tales incidentes, sin embargo, no se repitieron. §  Este tipo de accidentes están causados, generalmente, por errores humanos.
21.  En los casos en que se omite un verbo, por que ha sido anteriormente mencionado o porque se sobreentiende, se escribe en su lugar una coma.	§  El árbol perdió sus hojas; el viejo, su sonrisa. §  Los niños, por aquella puerta. §  En matemáticas, un genio; para la música, bastante mediocre.
22.  En las cabeceras de las cartas, se escribe coma entre el lugar y la fecha.	§  Santiago, 8 de enero de 1999.
23.  Se escribe coma para separar los términos invertidos del nombre completo de una persona o los de un sintagma (que integran una lista (bibliografía, índice,…).	§  BELLO, Andrés: Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos. §  CUERVO, Rufino José: Diccionario de construcción y régimen de la lengua castellana. §  –construcción, materiales de §  –papelería, artículos de